УМЕНИЯ за САМОСТОЯТЕЛНО УЧЕНЕ * Организация на условия, място, помагала; * Разпределяне на времето за работа; * Вникване в същността на задачите; * Определяне на цел; * Съставяне на план за работа; * Самостоятелно преработване на информацията; * Използване на вариативни практически задачи; * Самоконтрол доколко и как е постигната целта; САМОПОДГОТОВКА: /структура/ * Самоподготовката не е повторение на учебната единица. * Информация, преподадена в урока, трябва да се преработва в извънурочните форми индивидуално от всеки ученик. * Целта на учителят ЦДО е да подготви учениците самостоятелно и съзнателно да планират, организират, реализират, контролират и отчитат процеса на учене. * Ученикът трябва сам да осъзнае и определи какво не знае и не може по изучаваната тема. * Съвмесна изработка на програма от различните видове дейности - избор на конкретни задачи за постигане на целта. * Контрол и самоконтрол на дейността (процес и резултат). * Оценяване и самооценяване качеството на работата.
Добри практики – проблеми: * Самия учител е “продължение” на класния! * А класния не забравя за своето “продължение”! * Между-групови форми на взаимопомощ! * Опора в ръководството на училището! * Подкрепа от “старшите” колеги! * Опита на педагогическия съветник! * Добри комуникации с родителите! * Градим колектив! * Отваряме нови врати! * Трудим се и творим повече от изискуемото! * Обичаме децата и професията си! * Винаги приемаме съвети, защото можем повече! * Когато е необходимо “винаги сме насреща”! * А следователно имаме “най-успелите” ученици!