Всяко дете е уникално. Всеки ученик престъпва вратата на класната стая със свои собствени мечти, надежди и стремежи. Аз приветствам с надежда техните мечти и се старая те да пребъдат, да станат още по-дръзки, но да имат и нужното смирение да ги реализират. Надявам се да предам на децата ключът към царството на учението, да посочвам отворените врати пред тях, а те с независимия си характер да избират своя собствен път на израстване. Ролята ми на учител в този процес ми дава възможността освен да давам и да получавам знания от малките любознателни погледи вперени в мен и това е най-големият ми подарък! Моята философия за преподаването е, че то е един непрекъснато развиващ се процес, в чийто център е поставен ученикът с неговата индивидуалност, която трябва не само да се уважава, но дори да се поощрява. Всеки ученик има силни страни и целта на образованието е да ги индентифицира и надгражда. Да дадем нова насока в развитието на образованието, в чиято основа стои принципът “Учим, за да живеем заедно”. Учениците трябва да се учат от преживяванията и събитията от реалния живот. Тяхното внимание трябва да бъде насочено към практическото приложение на изучаването. Добрият учител е онзи, който постоянно усъвършенства знанията и опита си, умее да приема съвети, да приема критика. Учителят трябва да бъде медиатор, а не първоизточник на информация, в това дигитално общество. Моята роля на учител е да открия и развия таланта на ученика, да му подам ръка, когато има нужда. Как убеждавам моите ученици? Казвам им, че бъдещето е в техните ръце, опитвам се да им докажа, че пътят на знанието отваря много врати, прави живота по-лесен. Преподавателските ми похвати се променят съобразно темата, аудиторията и времето. Децата обичат индивидуалната работа или тази в екип, където цари дух на сътрудничество. Имайки поле за изява те дават воля на въображението си, на таланта си. Не само учителят мотивира и амбицира учениците и учениците провокират учителя за нови, и нови общи постижения. Моята мисия: Поставяне на основите в личностното развитие на децата, съчетавайки добрите традиции и иновации в образованието. Моите отговорности: Удовлетворяване на социалните потребности на децата, развитие на личните ми творчески и иновативни способности; Принципи, към които се придържам в работата си: – Свобода и отговорност на учителя и детето; – Дисциплина и самостоятелност; – Принцип за изграждане на увереност в себе си; – Толерантност; – Справедливост и хуманност; Главна цел: Създаване на интелектуално стимулираща и емоционално безопасна среда, подпомагаща разгръщането на потенциала на всяко дете. Реализирам целите и задачите в работата си чрез: – осъществяване на личностно – ориентиран педагогически процес, в чийто център е детето като активен негов участник; – осигуряване на равен шанс на всички деца във възпитателно-образователната дейност на групата; – израстване на физически и психически здраво, дееспособно, самостоятелно и с необходимото самочувствие дете; – изграждане на емоционална интелегентност у децата чрез ситуационен подход- рефлексия, вътрешна мотивация и пренос на знания; – приобщаване към национални традиции и културни ценности. Иновации в моята педагогическа практика. Потребностите на съвременните деца не са същите като на децата от моето поколение. Те се нуждаят от повече пространство и повече свобода, наличие на ясни и стабилни отношения. Тяхната сетивност е изострена и те не търпят несправедливост, подценяване. За тях е важно да изразяват чувствата си и да ги споделят с останалите. Затова целта ми е да усъвършенствам и разширявам компетенциите си за иновациите в началното образование. Считам за важно в процеса на всички дейности детето и учителят активно да си взаимодействат като разсъждават и участват активно като равноправни субекти. Това налага включването на интерактивни методи и средства в процеса на работата. Очаквам в дългосрочна перспектива тези деца, да демонстрират по - добър самоконтрол, социална осъзнатост и готовност за взимане на решения в социална среда както в училище, така и извън него.